Adatok
FoxEagle
0 bejegyzést írt és 20 hozzászólása volt az általa látogatott blogokban.
Ne higgyük azt, hogy minden bűnöző csak jön, és "teszi a dolgát".A bűnözők egy része éppen úgy kiértékeli a leendő áldozatot, ahogy mi kiértékeljük az esetleges fenyegetést. Felmérik az éberségünket, a testalkatunkat, hogy mennyire lehetünk rágós falatok,…..
Sziasztok!Ebbe a topikba leírhatjátok véleményeiteket,tapasztalataitokat az edzésekről!Kérdéseiteket is szívesen megválaszoljuk!Várjuk a kommenteket:) ..
FoxEagle
2011.03.12 04:08:41
TCQC ,önvédelem az utcára!
TCQC gyerek oktatás jelentősége és hatásai a gyerekekre!
2011.03.09 23:11:00
Az utóbbi évtizedekben a gyerekek szabad idejének színtere áthelyeződött a közterületekről a családi területekre ill. a privát terekbe (utca, nappali, majd a gyerek szobája).A testmozgás, a sport és a játékok ezekhez kapcsolódó formái pedig sajnos egyre inkább a…..
FoxEagle
2011.03.12 10:51:05
Az ECPO hivatalos bemutatkozó videója! Remélem tetszik és várjuk a véleményeket, kritikákat minden videóhoz, bejegyzéshez!..
FoxEagle
2011.03.12 10:46:25
FoxEagle
2011.03.12 10:48:12
FoxEagle
2011.03.12 10:49:11
És igen, elkészült az ecpo.blog.hu! Az oldal feltöltés alatt áll, de mindent megteszünk hogy hamar érdekes és hasznos információk tömegét osszuk meg veletek! :)Kellemes időtöltést!További információ: www.eacpo.eu..
FoxEagle
2011.03.12 10:41:00
Sziasztok!Elindult a Tactical Close Quarter Combat önédelmi rendszer hivatalos blogja!Sűrűn fogunk posztolni igen hasznos tartalmakat és várjuk hozzászólásaitokat!Bízunk benne,hogy blogunk érdekes és hasznos lesz mindenki számára akit érdekel az önvédelem! ..
Belépve többet láthatsz. Itt beléphetsz
A legalapvetőbb és legsúlyosabb következményekkel járó miliőártalom a családi együttes élmények hiánya. Ez azt jelenti, hogy a család nem alakít ki olyan időtálló közös értékeket és normákat, amelyeket egyetlen tagja sem változtathat meg kénye-kedve szerint önkényesen. Nem alakul ki a családi “mi tudat” és a kohézió, mert az emberek nem vállalnak egymással sorsközösséget, nincsenek együttesen, egymást figyelve és elfogadva átélt közös élményeik és tapasztalataik.
A család tagjai nem együtt, hanem inkább egymás mellett élnek, nem alakítanak ki közös életvitelt és életritmust. Emiatt nem fejlődik ki a problémahelyzetek konstruktív kezelési technikája, a közös érzelmi atmoszféra. A konfliktusszituációkban csak “csapkodnak” egymás felé anélkül, hogy a másik szempontjait és motivációit is figyelembe véve törekednének az okok valódi megértésére.
A szülők a gyerekekkel csak időnként, periodikusan vannak együtt, és időközönként vannak jóban. Általában a szülő aktuális érzelmi-indulati állapotától függ, hogy éppen hajlandó-e odafigyelni és elfogadni gyermekét, vagy lesöpri magáról és elutasítja. Ez a helyzet permanens érzelmi bizonytalansághoz és éhséghez, kielégítetlenséghez vezet.
Ezeknél a családoknál tehát nem feltétlenül az együtt eltöltött idő mennyisége kevés, hanem az együttlétek minősége rendkívül gyenge. Ez kedvezőtlenül hat a gyermek énerejének, toleranciájának, türelmének, akaraterejének, szocializációs szintjének, kommunikációs készségének, finom érzelmeinek, problémaérzékenységének, differenciált látásmódjának kialakulására. Végül is a primitív személyiségszerkezet és az éngyengeség létrejöttének táptalajáról van szó.
A környezeti ártalmak másik helyszíne az iskola. Az otthoni problémák miatt a gyerek nem tud intellektuális adottságainak megfelelően teljesíteni, ami önértékelési redukcióhoz, sőt válsághoz vezethet. A sorozatos iskolai kudarcélmények alapvetően megrendítik az önbecsülést, és véglegesen lerombolják a felnőttek iránti bizalmat. Lényegében ebben az esetben is az történik, hogy ahelyett, hogy az iskola – amennyire teheti – a bajban lévő gyerek segítségére sietne, a családból hozott konfliktusokat felerősíti, elmélyíti és a problémák eszkalációját hozza létre.
Ha a gyerek két alapvető életterében – otthon és az iskolában – rosszul érzi magát, akkor lelkileg sérül és elindul, hogy pótkapcsolatokat, pótközösséget keressen magának.