Adatok
Uhu20
0 bejegyzést írt és 56 hozzászólása volt az általa látogatott blogokban.
Lerágott csont ez a devizahitelezés, csak hát rendre fellángol, és a jelek szerint valós a veszélye annak, hogy még a bíróságok krémjének számító legeslegeslegfelsőbb bíróság sem érti, s így elkúria.
Engem igazából régóta érdekel, hogy a devizahitelesek hány százaléka…..
Uhu20
2013.06.23 13:37:31
@kaes: Ha forintos jelzáloghitelt veszel fel a házra, azt megkapod?!
Uhu20
2013.06.23 14:01:35
@kaes: Választhattál.
1. Felveszel 9 M Ft forinthitelt, a THM legyen mondjuk 14%
2. Felveszel 9 M Ft devizaalapú hitelt, a THM legyen 4%.
Egy lakáshitelnél a 10%pontnyi THM különbözet havi 50e ft-nyi különbséget eredményez egy 10 éves hitel kapcsán.
Előtted volt a két lehetőség. Vagy bevállalod az árfolyamkockázatot, vagy nem, de akkor 50e ft-tal többet fizetsz havonta, vagy a 9 M helyett csak kb 6 M Ft-ot veszel fel.
1. Felveszel 9 M Ft forinthitelt, a THM legyen mondjuk 14%
2. Felveszel 9 M Ft devizaalapú hitelt, a THM legyen 4%.
Egy lakáshitelnél a 10%pontnyi THM különbözet havi 50e ft-nyi különbséget eredményez egy 10 éves hitel kapcsán.
Előtted volt a két lehetőség. Vagy bevállalod az árfolyamkockázatot, vagy nem, de akkor 50e ft-tal többet fizetsz havonta, vagy a 9 M helyett csak kb 6 M Ft-ot veszel fel.
Amire érdemes odafigyelned…
Mik azok a befektetési alapok és hogyan húzhatunk hasznot belőlük?
2011.10.28 07:41:00
Amikor lehetőségünk van takarékoskodni, biztos sokunkban felmerül a kérdés, hogy a folyószámlán és a betétlekötésen túl milyen egyéb lehetőségünk van pénzünk fialtatására. Nos, a befektetési alapok választása jó megoldás lehet, ezeknek a megtakarítási formáknak a…..
Lassan kialakul a kétsebességes közoktatás: lesznek bürokratikusan irányított, túlterhelt pedagógusokat hajszoló, rossz állami iskolák, és az egyházak "minden alól kivétel" elit intézményei. A kamufelmérésre hivatkozva az államtitkárság folytatja a…..
Uhu20
2011.05.03 17:36:57
@Budai Hella: Azért, hogy más - velünk ellentétben nem hülye - csoportok, szervezetek felé racionálisnak tűnő érvekkel kommunikálhasson.
Bár a hivatalos számok még nem érkeztek meg, a Wall Street-i elemzők közzétették a gyanújukat. Az RBC Capital Markets szakembere szerint az iPhone-eladások például 84 százalékkal nőttek a tavalyihoz képest, így körülbelül 16 milliót értékesítettek a karácsonyi szezonban a…..
Uhu20
2011.01.14 19:45:53
Amy az Anubis Travellel utazott Krétára, hogy aztán onnan tovakiránduljon álmai szigetére. Úgy látszik, annyira mégsem volt csudálatos, hogy a 4 órásra tervezett kirándulásból 3 nap lett, különben biztos nem panaszkodott volna. Ja, hogy a család fele Krétán maradt? 2010…..
Uhu20
2010.07.18 10:38:03
@Anubis Travel:
Üdv az olvtársaknak,
Alapvetően magam szervezem az útjaim, több ok miatt, de régebben voltam utazási irodák által szervezett utakon is.
A konkrét poszthoz kapcsolódva csak pár dolgot emelnék ki.
Bármilyen szolgáltatást végző cégnek alapvető fontosságú az ügyfelek elégedettsége. Így egy utazási irodának feltétlen törekednie kell arra, hogy a törvények betűjén túllépve igyekezzenek mindent megtenni az utasok jó hangulatáért.
Az idegenvezetők egy részével szerintem sok gond van (ez az egyik ok, amiért kerülöm az utazási irodákat). Szakmai felkészületlenség (pl. gyenge tárgyi tudás az adott kirándulási helyszínekről), közömbösség, rugalmatlanság....azaz, sok telepített idegenvezető inkább afféle idegenforgalmi szalagmunkás, mint olyan, akinek ez a hivatása.
Az Anubis érve, miszerint az adott hölgy nem az ő alkalmazottjuk, nem teljesen releváns. Az, hogy jogileg mennyire támadható-ez (hiszen, mint a posztból és pár utólagos kommentből kiderült, az utasok az Anubis-on keresztül jutottak el a fakultatív útra (az Anubisnál jelentkeztek, ott fizettek, nem is tudták, hogy nem az Anubis szervezése az út), én inkább a dolog morális oldalát emelném ki: attól függetlenül, hogy az adott hölgy nem az Anubis alkalmazottja, az utasok mégiscsak az Anubis-é - így az Anubisnak annak ellenére foglalkoznia kellene az üggyel, hogy munkajogi kapcsolat van vagy nincs a cég és az adott hölgy között.
Kb. olyan ez, mint a hipermarketekben a biztonsági szolgálat. Ha engem (indokolatlanul) molesztálna egy biztonsági őr, akkor nem fogadnám el az áruházvezető azon érvelését, miszerint a biztonsági őr nem az ő alkalmazottja...azért írom ezt a példát, mert már volt részem benne. (Ott az áruházvezető nagyon szégyellte magát és elnézést kért tőlem.)
Természetesen nem ítélem el az egész idegenvezető szakmát.
Üdv az olvtársaknak,
Alapvetően magam szervezem az útjaim, több ok miatt, de régebben voltam utazási irodák által szervezett utakon is.
A konkrét poszthoz kapcsolódva csak pár dolgot emelnék ki.
Bármilyen szolgáltatást végző cégnek alapvető fontosságú az ügyfelek elégedettsége. Így egy utazási irodának feltétlen törekednie kell arra, hogy a törvények betűjén túllépve igyekezzenek mindent megtenni az utasok jó hangulatáért.
Az idegenvezetők egy részével szerintem sok gond van (ez az egyik ok, amiért kerülöm az utazási irodákat). Szakmai felkészületlenség (pl. gyenge tárgyi tudás az adott kirándulási helyszínekről), közömbösség, rugalmatlanság....azaz, sok telepített idegenvezető inkább afféle idegenforgalmi szalagmunkás, mint olyan, akinek ez a hivatása.
Az Anubis érve, miszerint az adott hölgy nem az ő alkalmazottjuk, nem teljesen releváns. Az, hogy jogileg mennyire támadható-ez (hiszen, mint a posztból és pár utólagos kommentből kiderült, az utasok az Anubis-on keresztül jutottak el a fakultatív útra (az Anubisnál jelentkeztek, ott fizettek, nem is tudták, hogy nem az Anubis szervezése az út), én inkább a dolog morális oldalát emelném ki: attól függetlenül, hogy az adott hölgy nem az Anubis alkalmazottja, az utasok mégiscsak az Anubis-é - így az Anubisnak annak ellenére foglalkoznia kellene az üggyel, hogy munkajogi kapcsolat van vagy nincs a cég és az adott hölgy között.
Kb. olyan ez, mint a hipermarketekben a biztonsági szolgálat. Ha engem (indokolatlanul) molesztálna egy biztonsági őr, akkor nem fogadnám el az áruházvezető azon érvelését, miszerint a biztonsági őr nem az ő alkalmazottja...azért írom ezt a példát, mert már volt részem benne. (Ott az áruházvezető nagyon szégyellte magát és elnézést kért tőlem.)
Természetesen nem ítélem el az egész idegenvezető szakmát.
Levélírónk egy kellemetlen munkahelyi eset kapcsán gondolkodott el azon, hogy az iskolai dolgozók mentalitása megállná-e a helyét, más, profitorientált munkahelyen? Véleménye szerint a tanárok mindenből presztizskérdést csinálnak és személyes ügyként kezelik a munka kapcsán…..
Uhu20
2010.04.18 06:48:56
@küszöbmajom:
"Nálunk például nagyon is működik az ellenőrzés, félévente megnézik a "termelt javakat", azaz a tanulóink tudását, bemutatják a statisztikákat..."
Ezt kifejtenéd?
"Nálunk például nagyon is működik az ellenőrzés, félévente megnézik a "termelt javakat", azaz a tanulóink tudását, bemutatják a statisztikákat..."
Ezt kifejtenéd?
Uhu20
2010.04.18 11:53:47
@küszöbmajom: Az általad írt szempontok egy része könnyen mérhető, de sajnos pont a lényeg nem. Sajnos nem igazán jöttem még ré, hogy hogy lehet a lényegi tevékenységet mérni.
Ugyanis:
1. Nyilván könnyen lehet mérni a jegyek számát, azok arányos ütemezését, a dolgozatok időbeni kijavítását, a tanterv szerinti haladást. Ezek alapvetően a tanártól függenek.
2. Szintén lehet mérni, de már hamis eredményre vezet, ha a jegyeket és azok tendenciáját nézzük, hiszen itt nagyon lényeges tényező, hogy a tanár a kerettantervi ütemben és mélységben tanít-e (azaz, lehet, hogy valaki az első szempontnak való megfelelése miatt teljesít alul a másodikban vagy fordítva); milyen a diákok otthoni helyzete etc etc.
3. De a legnagyobb baj, hogy a tanári munka teljesítményét (benne "a dolgozatok színvonalát") hogyan lehet objektíven mérni? Erre még nem jöttem rá, pedig ez a lényeg szerintem!
Ugyanis:
1. Nyilván könnyen lehet mérni a jegyek számát, azok arányos ütemezését, a dolgozatok időbeni kijavítását, a tanterv szerinti haladást. Ezek alapvetően a tanártól függenek.
2. Szintén lehet mérni, de már hamis eredményre vezet, ha a jegyeket és azok tendenciáját nézzük, hiszen itt nagyon lényeges tényező, hogy a tanár a kerettantervi ütemben és mélységben tanít-e (azaz, lehet, hogy valaki az első szempontnak való megfelelése miatt teljesít alul a másodikban vagy fordítva); milyen a diákok otthoni helyzete etc etc.
3. De a legnagyobb baj, hogy a tanári munka teljesítményét (benne "a dolgozatok színvonalát") hogyan lehet objektíven mérni? Erre még nem jöttem rá, pedig ez a lényeg szerintem!
Korábbi elemzésemet igyekeztem pontosítani és érdemi következtetésre jutni a két kicsi, de a Parlamentbe jutásra még esélyes párt, az LMP és az MDF esélyeivel kapcsolatban. Mindezt azért tettem, mert fontos kérdésnek tartom, hiszem, hogy nagyon sokan vannak ebben az országban,…..
Uhu20
2010.03.28 18:19:42
@kiszol: Én az mdf szavazóit eléggé mszp-felé húzónak tartom, ott akár 100% körüli lehet a korreláció. Az lmp-s szavazótábora viszont afféle sötét ló, tele elsőszavazóval....ott lehet, hogy a fidesz veri az mszp-t, de itt szerintem még a Jobbik is bejöhet a képbe, hiszen mindkét párt (LMP, Jobbik) általánosan bírálja az egész politikai osztályt.
Blogunk kizárólag oktatással foglalkozik és nem is szoktunk politikai tartalmú leveleket közre adni, a következővel mégis kivételt teszünk, mert azt írja meg benne levélírónk, milyen közvetlen hatása van a minden napjainkra a politikának.Kedves ellenőrző blog!Orbán Viktor…..
Uhu20
2010.02.09 16:50:32
@Cartman (ex Cartman): Igen. A társ.ism. (fil, töri, stb)óra ugyanis nem erre való.
Hanem arra, hogy olyan történelmi, politikaelméleti stb ismeretekre és készségekre tegyenek szert, ami alapján viszonylag felelősen tudnak önálló politika döntéseket hozni.
Tudom, h kissé illuzórikus mindez, de ez a cél.
Hanem arra, hogy olyan történelmi, politikaelméleti stb ismeretekre és készségekre tegyenek szert, ami alapján viszonylag felelősen tudnak önálló politika döntéseket hozni.
Tudom, h kissé illuzórikus mindez, de ez a cél.
Uhu20
2010.02.11 19:37:36
@szumurri:
"De ha pl. az állami intézményekről, az intézményrendszerről (...) beszélsz az órán, óhatatlan, hogy az, aki odafigyel Rád, az elmondottakat összevesse a mai magyar állapotokkal. S ekkor a politika már terítékre is került."
Félreértettél: én jogról (alkotmányjog, választójog) beszéltem. Az csak a hardver...:) Mi kapcsán előjöhet az, amit mondasz, az pl. a demokrácia értelmezése, vagy pl a társadalmi szerződés....de az tapasztalataim szerint nem jönnek elő itt sem aktuálpolitikai témák.
"De ha pl. az állami intézményekről, az intézményrendszerről (...) beszélsz az órán, óhatatlan, hogy az, aki odafigyel Rád, az elmondottakat összevesse a mai magyar állapotokkal. S ekkor a politika már terítékre is került."
Félreértettél: én jogról (alkotmányjog, választójog) beszéltem. Az csak a hardver...:) Mi kapcsán előjöhet az, amit mondasz, az pl. a demokrácia értelmezése, vagy pl a társadalmi szerződés....de az tapasztalataim szerint nem jönnek elő itt sem aktuálpolitikai témák.
Uhu20
2010.02.11 19:40:41
@Kora Délutáni Kornél:
"(dolgozat kiosztása vagy felelet értékelése)
Diák: Tanár úr kommunista, hogy pofára osztályoz?
Tanár: Csak a kommunisták osztályoznak pofára?
Diák: Igen."
Szerintem helyesen:
(dolgozat kiosztása vagy felelet értékelése)
Diák: Tanár úr kommunista, hogy pofára osztályoz?
Tanár: Egyrészt ne minősítgess, másrészt kérem az ellenőrződet.
"(dolgozat kiosztása vagy felelet értékelése)
Diák: Tanár úr kommunista, hogy pofára osztályoz?
Tanár: Csak a kommunisták osztályoznak pofára?
Diák: Igen."
Szerintem helyesen:
(dolgozat kiosztása vagy felelet értékelése)
Diák: Tanár úr kommunista, hogy pofára osztályoz?
Tanár: Egyrészt ne minősítgess, másrészt kérem az ellenőrződet.
Az alapítványi iskolákban dolgozó tanár kollégáinknak néha tényleg a tűrhetetlent is el kell tűrniük, ha meg akarják tartani állásukat. Lara az idei karácsonyi vacsorán történt jutalomosztást meséli el nekünk, sajnos szűkszavúan. Továbbra is várjuk leveleiteket! Kedves…..
Uhu20
2009.12.29 14:29:15
@kutasbandi: Egyébként a közoktatás klasszikus példája a 22-es csapdájának.
Mert ugye egy 6 (8, 10, 14, 16) éves ember nyilván nem tudhatja eldönteni, hogy mit érdemes és mit nem érdemes tanítani-tanulni. Nyilván, 16-18 évesen már orientálódik esetleg (de erre meg is vannak a lehetőségek: gimi/szakközép; reál/humán/infó/nyelvi tagozat; fakultációk), de ne mondd, hogy valaki 16 évesen el tudja dönteni, hogy mire nincs szüksége a jövőben.
Másrészt, az iskola jóval több, mint egy oktatási műhely. Annál sokkal fontosabb szerepe is van: egyfajta szocializációs keret. Kedvező esetben, ha az oktatási rendszer hatékony, a kisgyerekből egy öntudatos, de egyúttal felelősségteljes, nemzetéhez hű állampolgár lesz (minden egyes szó lényeges).
Mert ugye egy 6 (8, 10, 14, 16) éves ember nyilván nem tudhatja eldönteni, hogy mit érdemes és mit nem érdemes tanítani-tanulni. Nyilván, 16-18 évesen már orientálódik esetleg (de erre meg is vannak a lehetőségek: gimi/szakközép; reál/humán/infó/nyelvi tagozat; fakultációk), de ne mondd, hogy valaki 16 évesen el tudja dönteni, hogy mire nincs szüksége a jövőben.
Másrészt, az iskola jóval több, mint egy oktatási műhely. Annál sokkal fontosabb szerepe is van: egyfajta szocializációs keret. Kedvező esetben, ha az oktatási rendszer hatékony, a kisgyerekből egy öntudatos, de egyúttal felelősségteljes, nemzetéhez hű állampolgár lesz (minden egyes szó lényeges).
Uhu20
2009.12.29 14:42:41
@kutasbandi: Egy klasszikus idéznék...:)
"[i]Az érettségiig tartó tanulás inkább útkeresés, látáskör szélesítés, alapozás.[/i] "
"[i]Az érettségiig tartó tanulás inkább útkeresés, látáskör szélesítés, alapozás.[/i] "
Uhu20
2009.12.29 14:51:47
@kutasbandi: "Ahogy öregszem, rá kell, hogy jöjjek, nagyon sok hülye ember van a világon. És nekik vannak gyerekeik.. "
Folytatnám:
....és belőlük lesznek az új munkaerők, köztük az új tanárok...:D
Folytatnám:
....és belőlük lesznek az új munkaerők, köztük az új tanárok...:D
Minden foglalkozásnak megvan a rákfenéje, a tanárságé egyértelműen az állandó adminisztráció. A diák minden megmozdulását rögzíteni kell, jelezni a Fenntartó felé, aminek jogossát nem is vitatja levélírónk, inkább az elavult módszerekkel gyűlik meg a baja, neki is, mint…..
A fejétől büzlik a hal, jutott eszünkbe először, amikor Kati levelét olvastuk. A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai Intézet szervezésében mentek Bécsbe városismereti versenyre diákjaikkal, de hiába próbáltak pontosítani az utazás körülményeit, a verseny menetét, nem kaptak…..
Uhu20
2009.11.28 15:09:25
@deee: Kicsit kekec vagy. :)
A posztíró nyilván tantervekre (vizsgaszabályzatokra stb) gondolt tanmenet helyett. Azok meg nem jó, ha túl sűrűn változnak, főleg, ha nem felmenő rendszerben.
A posztíró nyilván tantervekre (vizsgaszabályzatokra stb) gondolt tanmenet helyett. Azok meg nem jó, ha túl sűrűn változnak, főleg, ha nem felmenő rendszerben.
Rendületlenül hiszünk a pozitív sztorikban, mert ezekben a fényhiánnyal és válsággal terhelt időkben igenis szükségünk van a reményre, amit egy kedves eladó, vagy egy türelmes pénztáros nyújthat nekünk. A következő történetet is végigaggódtuk, vártuk hogy mikor küldik el…..
Köszönjük a leveleket, amiket küldtetek, és továbbra is bátorítanánk mindenkit, hogy a írja meg nekünk akár a véleményét valamely iskolai dologgal kapcsolatban, avagy osszon meg velünk egy konkrét esetet, ami rávilágít az iskolai problémákra. Ezúttal Endo tisztelt meg…..
Uhu20
2009.10.11 17:05:25
@johnyb: Hogy érted, hogy az "előzőhöz képest"?
Uhu20
2009.10.11 18:47:08
@Megélhetési rasszista: Nem értem, hogy ezeket miért nekem címezted. Ugyanakkor, annak komoly okai vannak:
1. Egy 12 éves kisdiák egyszerűen nem képes bizonyos dolgok felfogásra és, maradva a példádnál, ha mindent csak egyszer tanulnánk, akkor mondjuk Goethe vagy Zrínyi esne ennek áldozatául,
2. Ennél fontosabb, hogy az emberi agy nem úgy működik, mint egy winchester, hogy egyszer rákerül az adat és - ha nem éri baleset - ott marad évtizedekig. Az emberi agy szereti a ciklikus, koncentrikus tanulást....így működik.
Rimbaud-t meg nem azért kell ismernie valakinek, mert irodalmárnak megy (és még jöhetne sok-sok példa más tárgyak kapcsán), hanem mert nem vegetatív gépek vagyunk.
1. Egy 12 éves kisdiák egyszerűen nem képes bizonyos dolgok felfogásra és, maradva a példádnál, ha mindent csak egyszer tanulnánk, akkor mondjuk Goethe vagy Zrínyi esne ennek áldozatául,
2. Ennél fontosabb, hogy az emberi agy nem úgy működik, mint egy winchester, hogy egyszer rákerül az adat és - ha nem éri baleset - ott marad évtizedekig. Az emberi agy szereti a ciklikus, koncentrikus tanulást....így működik.
Rimbaud-t meg nem azért kell ismernie valakinek, mert irodalmárnak megy (és még jöhetne sok-sok példa más tárgyak kapcsán), hanem mert nem vegetatív gépek vagyunk.
Uhu20
2009.10.12 20:02:22
@Anke: "Ahogy a topikban is jól lejött, a főiskolát, egyetemet végzett emberek lenézik a kétkezi munkát végzőket."
Én ezt nem éreztem.
Én ezt nem éreztem.
Belépve többet láthatsz. Itt beléphetsz