votum separatumblog.hu user profil

Adatok

votum separatum

0 bejegyzést írt és 12 hozzászólása volt az általa látogatott blogokban.

2009.02.08. óta tag.

Admin Szerkesztő Tag Vendég

comment:com Nagy Richárd a döntő kapujában hasalt el 2014.12.21 09:26:51

Kialakult a 2014-es X-Faktor mezőnye, egy olyan adásban, amiben minden pontosan úgy zajlott, mint eddig, izgalomnak, feszültségnek nyoma annak ellenére nem volt, hogy Istenes Bence magából kikelve üvöltözte végig a műsort, és igyekezett elhitetni a nézőkkel, hogy a stúdióban…..

votum separatum 2014.12.21 11:53:52

"Tóth Andi egykedvű mosollyal vette tudomásul, hogy döntős lett..." - ez egy ordas nagy hazugság a fenti írásban.

votum separatum 2014.12.21 12:29:31

Ha a nyilvánvaló tényeket is így elferdíti, akkor mennyit is ér a kritikája? Egyébként az ő stílusa is eléggé műmájeres: lesz benne x mennyiségű adat + gúnyolódás. Szubjektív műfajról van szó, ezért eltérő személyiségekre eltérő módon fog hatni a zene és az ének, az előadó karaktere. Ez - tudomásul kell venni - így működik. Több szakmaiságot várnék el egy kritikustól.

votum separatum 2014.12.21 12:35:40

@MrMundr: Még inkább: Jézusnak - mellén a "Teremtő szíve" jelképpel.

Az amerikai fiú Konyakot legyen szíves! 2012.10.06 19:24:06

Giro-Szász András pénteken Az este műsorában helyretette a zúgolódó pedagógusokat! Ezt mondta: "Amikor nagy vihar van a tengeren, akkor azt is értékelni kell tudni, hogyha valaki kikötőbe vezet minket! Nem biztos, hogy éppen konyakot kell rendelni!" Igaza van! Mit elégedetlenkednek…..

votum separatum 2012.10.07 12:58:53

czjanos, ez a cél, nincs szükség a "kiművelt emberfők sokaságára". Az elit meg bírja pénzzel a saját kölkének taníttatását, akár külföldön is.

votum separatum 2012.10.07 14:12:08

Tisztelt Giro-Szász Úr! Önök miért isznak konyakot a viharos tenger idején?
- miért az volt az egyik első döntés, hogy a parlamenti képviselők fizetését felemelték?
- miért költöttek 93 milliárdot a stop ellenére bútorokra, autókra stb.
- miért halmozzák az állásokat (mikor mindegyik funkció egész embert kívánna, s holott egyikhez sem értenek igazán)?
- miért költik ostobaságokra, felesleges dolgokra a közpénzt?
- miért az önhibájukon kívül rossz helyzetben lévőket büntetik pénzelvonással, olyan elvonással, ami a megélhetésüket teszi lehetetlenné?
És még sorolhatnám...
Bizony mondom, hinnék néked, ha hiteles lennél... Nem lehetne azt a 25-30 % bérmegtakarítást Önöknél kezdeni? Tudja, tiszta pedagógia: mutassunk jó példát!

Kumin szerint Kitüntetetten 2011.08.19 14:53:00

Az azonos című, nagyon szép dokumentumfilm szinopszisa az alkotó, Almási Tamás honlapjáról:1978-ban Kossuth-díjat kapott egy női brigád. Az azóta felnőtt generációk, már nemigen tudják, mit jelent: szocialista brigád, munkaverseny, kommunista szombat. A film a Zalaegerszegi…..

votum separatum 2011.08.20 10:37:41

"...az alkotó, Almási Tamás honlapjáról:

Az önfeledt, nosztalgikus visszaemlékezésben azonban fel-felsejlik a rendszer ördögi volta. Míg egyesek egészségüket, családjukat feláldozva robotoltak, mások finom kis technikákkal, „összekacsintva a rendszerrel” sütögették pecsenyéjüket..."

Ebben nem látok változást.... Ja, de: még nem nosztalgiázunk a rendszerváltás utáni időkkel kapcsolatban... s azt hiszem, a többség nem is fog soha...

Kumin szerint Ami a bankokat illeti 2011.08.12 11:45:00

Lehet, hogy rövid az emlékezetem, de én ekkora hullámvasútra devizában nem emlékszem, mint amit a frank mutatott az utóbbi egy hétben. Ha három hete valaki azt mondja nekem valaki, hogy „Fellélegezhetnek a frankhitelesek: 250-nél az árfolyam” címmel jelenhetnek meg cikkek,…..

votum separatum 2011.08.12 15:58:35

hümhüm:
definíció szerint ezt jelenti a "deviza alapú" hitel:

"A devizában meghatározott és nyilvántartott hitelösszeg folyósítása és törlesztése általában forintban történik. Folyósításkor a hitelintézetek jellemzően devizavételi árfolyamot alkalmaznak, hiszen a jóváhagyott hitelösszegnek megfelelő devizát - forintfizetés ellenében - megvásárolják a hitelfelvevőtől. A törlesztőrészletek megfizetésekor devizaeladási árfolyamon az esedékes törlesztéshez szükséges összegben devizát adnak el az adósnak." (PSZÁF/

Én vagyok a hitelfelvevő, tőlem vásárolják a devizát (amibe akkor átszámolták az összeget), ezek szerint ez a hitel chf-et nem lát, mikor adják...

Cukiság: Minden, Ami CukI Sátánka fűszálra vadászik 2011.08.06 15:22:00

"Sziasztok!Májusban születtek Finduszka cicái, több fekete és egy cirmoska. Itt a képen látható Sátánka nevű kiscicája, aki azért, hogy a két mancsával el tudja kapni a fűszálat, leült rendesen a popsijára. :) Két kis mancsával kapott a fűszál után, és szépen…..

votum separatum 2011.08.07 10:23:53

Nekem tacsikutyám (az egyik, R.I.P) tudott ülni így a fenekén, ha kérni akart, általában akart valamit, s ilyenkor látszott a pofiján, hogy tudja magáról, hogy milyen ügyes (a párja nem volt rá képes).

Cukiság: Minden, Ami CukI Alex a tekintetével bűvöl 2011.06.27 14:43:00

"Kedves Cukiság! Régi olvasótok vagyok, már tervben volt, hogy küldök pár sort és néhány képet a kis kincsemről, Fűzberki Astorról, hívónevén Alexről. 2011. január 18-án született, és március 27-én érkezett meg hozzám, mondanom sem kell, szerelem volt első…..

votum separatum 2011.06.28 21:18:08

Nagyon szomorú tekintete van ennek a kutynak.... Társ kellene neki. Egyébként nagyon fotogén, gyönyörű.

votum separatum 2011.06.29 08:32:58

Várjuk a társas, vidám képeket! Ahhoz képest, hogy nehéz fotózni, mindegyik képen belenéz a kamerába. Lehet, hogy titokban mégiscsak szeret középpontban lenni.... Gyönyörű kuty Alex.

Itt az írás, forgassátok... Az oktatás hanyatlásának tíz csalhatatlan jele 2009.02.07 16:48:00

1. Évtizedeken át állandósulnak a reformok (ez egyszerre tünete és oka is a hanyatlásnak), mindig az aktuális hozza majd el a megváltást, amitől azonban folyamatosan távolodunk. 2. A tanárok helyett nagyobb megbecsülést kapnak a különféle pedagógiai szakértők,…..

votum separatum 2009.02.08 12:51:46

szoszo2
Talán a hubbardi módszereket nem ezen a blogon kellene népszerűsíteni... Egyébként arról is folyik/folyt a vita egy másik fórumon...
Egyébként minden tárgynak alfája és omegája a terminus technicus-rendszere, és valójában a tárgyak ezeknek a tanítására épülnek, a tömeghiány kezelését mi szemléltetésnek hívjuk, a gradienst meg algoritmusnak. Ezért nevetséges, mikor kifogásolják itt a blogon is pl., hogy a nyelvtankönyvben zárhang szerepel, mert egy jól képzett tanár meg fogja magyarázni, sőt mutatni, hogy mi is az a "zár"-hang... S ha ezt még egy negyedikes is képes felfogni. Az már inkább probléma, hogy nincs elég idő az ismétlésre, egy-egy tantárgy nomenklatúrája nem ismétlődik-vésődik be eléggé - a hozzá tartozó jelentéssel együtt természetesen.

votum separatum 2009.02.08 11:19:01

Nem szoktam "blogolni", de most megteszem, mert úgy gondolom, hogy időszerű lenne egy tisztulási folyamat...

Néhány észrevétel:
1. deviancia: nincs eszköz a tanárok kezében. Egy deviáns szó szerint röhög a beírásokon, hiába fogsz vele egyénileg elbeszélgetni, kideríteni a mögöttes problémát, azt feszegeti, hogy hol van a határ - az pedig jó néhány szituációt jelenthet az év során, év végén a büntetések elévülnek. A deviáns gyerek mögött többnyire nincs értelmes szülői háttér, vagy ő is deviáns, vagy hiányzik, vagy a saját gyerekét sem tudja kezelni és nem is akarja, a tényekkel nem akar szembenézni, hárít, felelősségvállalás nincs. Hamar kiderül, hogy ki a deviáns, de a szegregáció tilos, pedig csak az lehetne a megoldás, ha idejekorán kiemelnénk ezeket a gyerekeket a közösségből, és speciális iskolákban nevelődnének tovább.
2. Beke Kata: Kontraszelekció - megjelent a 90-es években erről a témáról a könyv. Ki figyelt oda? Minden értelmes szülő biztos egzisztenciát szeretne a gyerekének, ez érthető. A '90-es években egy-egy osztály kb. 50 %-a tanárszakot választott (középiskolában dolgozom), ma egy-kettő, az is többnyire testnevelés szak. Aki jobb jövedelmi körülmények között él, nem fogja megbecsülni azt az értékrendet, amit a tanár közvetít, hisz élő példája annak, hogy azzal csak "olyan" színvonalon lehet boldogulni, ahol ő van...
3. kétszintű érettségi: mit is old meg? Az őszi vizsgaidőszak jó nagy káoszt visz bele a tanítás-tanulás folyamatába. Osztályozó vizsgára kell készülni, utána írásbeli, majd szóbeli, közben, ugye, iskolába is kéne járni... A dolog arról szól, hogy szabaduljunk meg a tantárgyaktól, mert ez is felesleges, az is - legalább is abból a szempontból, hogy hol is akar ő továbbtanulni.
Meg különben is, majd duplázzuk az érettségi eredményt, azzal is be lehet sétálni az egyetemre/főiskolára, teljesen felesleges a többi tárgyat tanulni. (Azután meg halljuk vissza, hogy abbahagytam..., kirúgtak... stb., mert nincs meg az akaraterő és kitartás, szellemi edzettség, ami az egyetem elvégzéséhez kellene).
4. létszám: az általános iskolákból általában 20-25 fős létszámú osztályokból érkeznek a tanulók, a középiskolában 36-40 fős az átlaglétszám. Arra sincs ideje a tanárnak egy-egy órán, hogy végignézzen a diákokon...
5. magyar: igen, az irodalom ma nem népszerű, elveszítette funkcióját. Az érvelő szövegtípus 10. osztályos tananyag (írásbeli érettségin választható), tehát onnantól kezdve miért is tanítunk irodalmat? Az irodalomtörténet unalmas, fárasztó, nem veszi figyelembe az életkori sajátosságokat, érdeklődést - régi lejárt lemez... Még sincs érdemi változás. Pedig az elméleti sajátosságokat az ifjúságnak szóló szépirodalom segítségével is meg lehetne tanítani. A száraz elelemzések helyett életszerű problémákat, értékrendet kellene közvetíteni a tanulóknak, amivel ők is azonosulni tudnak. Nem is szólva arról, hogy a kevesebb több lenne, sok-sok gyakorlásra lenne szükség. Érettségin nem a már megtanultak visszaadása, hanem ott helyben, gyakorlati feladat megoldása által kellene ellenőrizni, hogy képes-e előadni, a tanultakat alkalmazni idegen szövegek esetében is (nem ez lenne a cél? olvasóvá nevelni, aki képes önállóan is befogadni a szépirodalmi alkotásokat?) Az irodalomtörténetet meg tanulmányozza az, aki mint szakmát választja ezt a területet.
6. Klebelsberg és társai...: nyilván a hozzászóló nem az ideológiai háttérre, hanem arra a tényre gondolt, hogy abban a korszakban jelentős fejlesztés történt: nem összevontak iskolákat, hanem építettek, sőt tanári-tanítói lakásokat is, a fizetésből úgy meg lehetett élni, hogy a tanító el tudta tartani családját anélkül, hogy az asszonynak dolgoznia kellett volna, sőt tudott értelmiségi módjára költekezni (pl. utazás, nyaralás, könyv). Az analfabetizmus felére csökkent, ma pedig egyre növekszik a funkcionális analfabéták száma... .
7. Nemcsak művelt emberekre nincs - úgy látszik - szükség, hanem erkölcsösökre sem, érzelmi intelligenciával rendelkezőkre sem... helyette magukat mutogató playmate-kurvákra, showbusiness-ekre, pornóra... stb.

Belépve többet láthatsz. Itt beléphetsz

Adatlap

Aktivitás

Üzenetküldés

Kedvencek