Frankie2008 2024.09.30 10:33:11

@geegee:

>> ... már régen nem voltak földi adások, a kizárólag koaxos típushoz.

digitális földi adás (DVB-T) >> szoba antenna >> digitális decoder >> scart-rca kábel >> RF modulátor >> koax kábel >> régi tévé

Az RF modulátor kb. 11000 Ft, decoder kb. 9000 Ft

Frankie2008 2024.10.07 15:21:23

@geegee: Igen, most is ezt használom 50 éves Sonyval. Cipősdobozokból építettem egy tornyot, annak a tetején van a szobaantenna, vasbeton épületben nem mindegy milyen messze van a faltól és milyen magasan. De ezt leszámítva kifogástalan. Ha nem jó helyen van az antenna, akkor "bekockásodik" a kép, a digitális tömörtés ilyen. Volt valami helyi tévé, amit a gyerekvasútról tornyáról adtak, azt is simán "vette" Zuglóból. Haverom szerzett PAL-Secam konvertert, neki a Secam tévék is mennek.

Frankie2008 2013.07.04 11:11:48

Egyik idősebb munkatársam azt mesélte, hogy amikor egyetemre járt, mindent megtanultak az elektroncsövek méretezéséről. Aztán megkapták az oklevelet, és soha többet nem láttak elektroncsövet, csak mikroprocesszort. A világ - egyre gyakoribb - technológiaváltásokról szól.

A mai gólyák húsz év múlva mondjuk fotongörbítőn fognak dolgozni. Ehhez az lenne a legcélravezetőbb, ha az egyetemen a fotongörbítő méretezését tanulnák, de ha ezt megtehetnénk, akkor már értelmét vesztené, hogy a későbbiekben ezzel foglalkozzanak. Szükségképpen olyasmit fognak tehát tanulni, amire hosszútávon az égvilágon semmi szükségük .

Amit mégis meg kell tanulni, az maga a tanulás és a váltás képessége. Ma kapok egy eszközt és feladatot, beletanulok, elemzem a problémát, és holnap összerakok belőle valami működőt. Aztán holnap egy egész más eszközt, aminek talán semmi köze az informatikához, és abba is beletanulok, és abból is felépítek valami használhatót. Ebben érdemes rutint szerezni, és ennek biztos van is jövője.

Frankie2008 2013.07.04 11:16:50

Guruvá válni egyébként meglehetősen kockázatos tevékenység, mert ha kimegy divatból a szakterületed, akkor elég nagyot lehet koppanni. Többek között azért kerülnek sokba a guruk, mert ezt a kockázatot is meg kell fizetni.

Frankie2008 2011.09.12 20:53:22

1. Most sincs kevesebb kiemelkedő pályakezdő mint húsz évvel ezelőtt. Valószínűleg több se. A menő munkahelyek és a tehetséges és piacképes tudással rendelkező fiatalok gyorsan egymásra találnak. Az átlag magyar cég átlag személyzetise soha nem találkozik velük, legfeljebb az autópályán, amikor elhúznak mellette.

Azok, akik a versenyben alulmaradtak, pedig írják százszámra az életrajzukat a versenyben alulmaradt cégeknek, ahol ebből a kontraszelektált mintából levonják a hamis következtetést, hogy rossz az egész magyar felsőoktatás.

2. Nem értem, mire gondolnak, akik azt mondják, hogy elburjánzott a felsőoktatási intézmények száma? A hatvanas évek óta nem jött létre új állami műszaki felsőoktatási intézmény, a mostani karok kb. harmada már Ferenc József idején is létezett valamilyen formában.

3. A kreditrendszer elég csalóka. Eredetileg az volna a célja, hogy ne húzódjanak el a tanulmányok, néhány nem sikerült vizsga miatt, és ez működik is azok esetében, akik tanulmányaik során csak egy-két tárgyból buknak. Ezért én jónak tartom. De ha valaki jobban elcsúszik, akkor a műszaki szakokon (egyébként helyesen) szigorú előtanulmányi rend miatt egy olyan dominóeffektus lép fel, ami miatt szinte reménytelen befejezniük a sulit.

4. Hol itt a sok diplomás? Ha figyelembe vesszük, hogy a statisztikák szerint műszaki szakokra gyengébb pontszámmal felvettek kétharmada soha nem végez, illetve hogy az új szakok és karok nagy része nem műszaki területen jött létre, akkor azt látjuk, hogy alig végez több mérnök, mint húsz évvel ezelőtt.

5. Az olvasom a fórumokon, hogy az idősebbek szerint a fiatalok nem tudnak olvasni, fogalmazni, számolni, hülyék. A fiatalok szerint az egyetlen esélyük, ha elhúznak innen jó messze. Mi lesz ebből? Nincs itt baj a gondolkodással?

Frankie2008 2011.05.05 18:12:44

@belekotty:

Ez a cikk, és a kommentek igen jelentős része erőteljes csúsztatás.

"Azzal viszont, hogy a magyar állam boldog-boldogtalannak engedte, hogy ilyen papírosokat bocsásson ki"

A most megszüntetésre-összevonásra javasolt állami intézmények nagy része évtizedekkel a rendszerváltás előtt lett felsőoktatási intézmény, amikor még egyáltalán nem lehetett diplomás túlképzésről beszélni.

Jó példa erre az Óbudai Egyetem, amely a hatvanas évek közepén lett főiskola (Kandó, Bánki), jogelődje pedig már Ferenc József idején is Magyar Királyi Állami Felső Ipariskolaként működött. Ezek szerint már akkor is diplomás túlképzés volt? Mi a cél? A középkor?

Természetesen szólnak észérvek amelett, hogy ne működjön egymástól néhány villamosmegállónyira két lényegében azonos profilú állami intézmény (BME, ÓE Kandó, ÓE Bánki), de nem hiszem, hogy a XIX. században pont egy több mint száz éves múlttal rendelkező elektronikai-informatikai-mechatronikai oktatási intézményt kellene megszüntetni- visszafejleszteni.

(Itt jegyzem meg, hogy a minisztériumi előterjesztésben nem szerepel a megszüntetés, csak az, hogy "A többi intézmény ezekbe olvadna be.")